全康情緒治療綜合中心

(N) 學前預備班
對象: 2-3歲
師生比例: 1:2
內容: 
孩子第一次離開父母進入幼稚園可能會出現情緒。透過幼稚園的上課模式以及與家長教育和合作,幫助孩童建立安全感,進一步奠下入學的基礎。

課程目標:
1. 處理分離情緒
2. 學習跟從常規
3. 提升語言表達及接收能力
4. 建立基本禮貌行為和語言,從而建立與人互動的基礎
5. 學習基礎自理項目


(K) 語言社交執行小組
對象: 3-5歲
師生比例: 1:3
內容: 
以孩童的興趣和貼身的事物出發,以主題和遊戲的形式,讓孩童學習自我控制並執行指示,並且為孩童提供表達自己以及與人社交的機會,從而提升表達自我的動機。

課程目標: 
1. 提升語言表達及接收能力
2. 提升語言表達動機
3. 提升執行能力
4. 學習與同儕相處
5. 建立與人溝通的社交禮儀


(P) 專注力社交解難班 
對象: 6-9歲
內容: 
以Project Approach的形式進行,導師會與孩童一起商討課堂內容,從而學習搜集資料、分析、實踐觀察、匯報和檢討。從中孩童可以學習自決表達、與同儕商討、分工等項目。從中引發自主學習動機,殿下日後學習的基礎。

目標: 
1. 提升對學習的興趣和動機
2. 提升專注執行能力
3. 提升自我及團體合作解難能力
4. 提升組織及整合表達自己看法(Presentation skill)
5. 提升學習與同儕溝通合作互動

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